Διδακτορικές Διατριβές

Στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (ΕΑΔΔ) συγκεντρώνεται το σύνολο των διδακτορικών διατριβών που έχουν εκπονηθεί στα ελληνικά Πανεπιστημιακά Ιδρύματα, καθώς και οι διδακτορικές διατριβές που έχουν εκπονηθεί από Έλληνες διδάκτορες σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα του εξωτερικού και έχουν αναγνωριστεί από το ΔΟΑΤΑΠ. Την ευθύνη συγκρότησης, διάθεσης και διατήρησης του ΕΑΔΔ έχει δια νόμου το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ). Μέχρι στιγμής στο ΕΑΔΔ συγκεντρώνονται 43.557 διατριβές. Το περιεχόμενο 1877 διατριβών εμπίπτει στο επιστημονικό πεδίο της Εκπαίδευσης.
Περισσότερα


2020

Μπιτσάκος, Ν. (2020). Μαθητική διαρροή, κοινωνικός αποκλεισμός και επανεκπαίδευση: μελέτη σε δομές εκπαίδευσης ενηλίκων (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Αιγαίου). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47728).

Λέξεις κλειδιά: Μαθητική διαρροή, Κοινωνικός Αποκλεισμός, Επανεκπαίδευση, Εκπαίδευση ενηλίκων

Παναγιώταρου, Α. (2020). Ποσοτική και ποιοτική διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε ψηφιακές δεξιότητες στην Ελλάδα και προτάσεις για βελτιώσεις σύμφωνα με τα πρότυπα της ΕΕ (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Πατρών). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47742).

Λέξεις κλειδιά: Παραγοντική ανάλυση, Ψηφιακές δεξιότητες, Παιχνιδιοποίηση, Εκπαιδευτικά ψηφιακά εργαλεία

Αποστόλου, Κ. (2020). Κριτικές προσεγγίσεις στο ζήτημα της πολυπολιτισμικότητας: πολιτικές και εκπαιδευτικές όψεις (Διδακτορική Διατριβή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47747).

Λέξεις κλειδιά: Πολυπολιτισμικότητα

Ορφανίδης, Δ. (2020). Το φαινόμενο του βανδαλισμού της υπαίθριας γλυπτικής στην πόλη της Θεσσαλονίκης (1896-2018): καλές πρακτικές για την πρόσληψη και την αντιμετώπισή του στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47163).

Λέξεις κλειδιά: Υπαίθρια γλυπτά, Δημόσια ιστορία, Εργαλειοθήκη συντήρησης, Βανδαλισμός, Εικονογραφημένη ιστορία, Ψηφιακή εφαρμογή

Μάνου, Λ. (2020). Ανάπτυξη και αξιολόγηση διδακτικών μαθησιακών σειρών για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών στη νανοτεχνολογία (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/46929)

Λέξεις κλειδιά: Νανοεπιστήμη, Εκπαίδευση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Νανοτεχνολογία

Αλεξανδρή, Α. (2020). Πολιτισμικές αντιλήψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών: η περίπτωση των εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Πατρών). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47208)

Λέξεις κλειδιά: Αντιλήψεις εκπαιδευτικών για ΤΠΕ, Εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια

Μπαλάση, Α. (2020). Τα δημοτικά σχολεία ως επαγγελματικές κοινότητες μάθησης και η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/47131)

Λέξεις κλειδιά: Επαγγελματική κοινότητα μάθησης, Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

2019

Βαρσαμά, Μ. (2019). Ανάστροφος σχεδιασμός παραδοσιακών προγραμμάτων: παράδειγμα από τα μαθήματα των φυσικών επιστημών για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές Α – Γ΄ τάξης δημοτικού: μια προσέγγιση εκπαιδευτικής συμπερίληψης (Διδακτορική Διατριβή, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/46427

Λέξεις κλειδιά: Ανάστροφος σχεδιασμός, Συνεκπαίδευση, Φυσικές επιστήμες, Ειδική αγωγή και εκπαίδευση, Συμπεριληπτική εκπαίδευση

Μόγλη, Μ. (2019). Μαθαίνοντας την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα σε μη-τυπικές μορφές εκπαίδευσης (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/46316

Λέξεις κλειδιά: Ενήλικες μετανάστες/τριες - πρόσφυγες, Διδασκαλία/εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσα, Τρίτος χώρος, Επένδυση στη γλωσσική εκμάθηση, Κοινωνική ταυτότητα, Μη-τυπική εκπαίδευση

Βλάχου, Ρ. (2019). Αναπαραστάσεις μαθηματικών εννοιών σε φυσικό και ηλεκτρονικό περιβάλλον ως εργαλεία για τη διδασκαλία και μάθηση των μαθηματικών: η περίπτωση των κλασμάτων (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.). Διαθέσιμο στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/45856

Λέξεις κλειδιά: Αναπαραστάσεις, Κλάσματα, Παρεμβατικό πρόγραμμα, Δέκα δομικά στοιχεία των μαθηματικών, Μαθηματικά

Σελίδες